现代学徒制是校企深度协作、资源高度同享、成效卓著的工作教育人才教育训练形式。自2013年上海信息技能校园与奥地利工作教育联盟[由奥地利联邦商会经济促进学院、阿普拉（上海）塑料制品有限公司、恩格尔机械(上海)有限公司等组成]协作展开

  2015年该项目被同意为上海中职榜第一批现代学徒制试点项目，2017年被同意为国家第二批现代学徒制试点项目。回忆协作进程，项目的成功来之不易，需求各方的严密配合和鼎力支撑。

  上海信息技能校园有50多年办学前史，2013年，校园成为榜第一批“国家中等工作教育变革展开演示校园”。校园长时间致力于与国表里有名的公司展开校企协作，成效明显。

  三家协作企业都具有学徒制项目施行的丰厚经历，对高档技能工人于企业长时间稳定展开的重要意义有前瞻性考虑，对学生（学徒）的工作生涯展开有责任意识。

  数控专业现代学徒制人才教育训练计划，体现了校园、企业双主体培育的特色。在教育进程安排上，选用校企替换方法。除一年级榜首学期学生在校内学习外，从第二学期开始，以校内6周、企业12周为一个周期，施行校企替换、一起培育。选用学分制形式，学生修满220学分（其间校园60学分、企业160学分）可予结业，并由企业聘用为正式职工。

  学徒制项目班级，招生、招工一起完结，学生一起具有校园学生和企业学徒双重身份。依据协议，企业四年累计为每论理学徒供给约6万元的学徒补贴。

  为贯彻落实《教育部关于展开现代学徒制试点作业的定见》（教职成〔2014〕9号）和教育部工作教育与成人教育司《关于展开现代学徒制试点作业的告诉》（教职成司函〔2015〕2号）文件精力和要求，上海也积极地推动这项作业，并在中等工作校园展开现代学徒制试点作业。上海信息技能校园等11所校园的现代学徒制项目列入了上海榜第一批试点项目，得到了方针、资金的支撑和保证。

  校园在体系推动校企一起拟定人才教育训练计划、一起进行教育资源建造、一起施行实践教育管理、一起展开技能训练查核、一起完结人才教育训练形式变革，立异了校企一体化育人形式。

  现在，已有五届共115论理学生在此项目中进行学习，教育施行顺畅，学生前进明显。在企业学徒中心学习期间完结的部分工件，现已被作为合格的企业产品供给给客户。学生在工作素质、自信心以及英语表达上也都有明显前进。

  2017年6月17日，首届2013级的19论理学生在此前刚刚完毕的终期查核中，体现优异，悉数经过查核。获得奥地利WIFI考试委员会“金属加工技能”工作资格证书。2018年6月20日，第二届2014级19论理学生也悉数经过查核，顺畅和公司签约。

  首届现代学徒制项目学生的结业，是上海信息技能校园和两家公司校企协作的重大成果，为奥地利政府在华培育高技能人才供给了经历、为国家展开现代学徒制探究供给了经历，也为下一步施行“一带一路”建议，培育现代学徒供给了经历。